Lehrveranstaltungen im Fachgebiet Religionspädagogik
In der Lehre ist es für Prof. Scheidler besonders wichtig, dass Studierende in den Lehramtsstudiengängen Grundschule, Oberschule, Gymnasium und Berufsschule mit dem Fach Kath. Religion das nötige Fachwissen und unterrichtspraktische Kompetenzen erwerben, die sie im Beruf als Lehrer:innen insbesondere im Fach Kath. Religion benötigen.
Dazu gehört im Rahmen des Seminars „Einführung in die Religionspädagogik“ zunächst das Hospitieren im Religionsunterricht bei erfahrenen Lehrer:innen und das Erstellen eines Hospitationsberichts, das zu einem Perspektivenwechsel herausfordert und bewirkt, dass die Teilnehmenden bewusst aus der Perspektive des/der Unterrichtenden religionsbezogene Lehr-Lernprozesse beobachten, analysieren und reflektieren.
Weil im laufenden Schuljahr unter Corona-Bedingungen Hospitieren im Religionsunterricht nicht möglich war, analysieren diejenigen, die gegenwärtig an der Einführungsveranstaltung teilnehmen, ausgewählte religionsbezogene Lernfilme und schreiben dazu einen Rezensionsbericht.
Im interdisziplinären Modul, bei dem es darum geht, dass die Teilnehmenden zunächst ein theologisches Thema aus der Biblischen oder Historischen oder Systematischen Theologie gründlich erarbeiten, um dieses Thema für eine Praxissituation religionspädagogisch zu elementarisieren, entstehen jedes Jahr neue Unterrichtsreihen für religiöse Bildung, die sorgfältig durchdacht und praxistauglich sind.
Im Rahmen des Moduls „Fachdidaktik 2“, zu dem ein vierwöchiges Blockpraktikum mit Schwerpunkt im Fach Kath. Religion gehört, ist es Prof. Scheidler wichtig, dass die Teilnehmenden selbst ein Praxisforschungsprojekt zum Religionsunterricht vorbereiten, durchführen, auswerten und dokumentieren. In der vorbereitenden Übung zum Praktikum geht es um die Vorbereitung der Praxisforschungsprojekte und nicht zuletzt um Möglichkeiten der Bewertung sowie Notengebung im Religionsunterricht.
Über dieses „Standardprogramm“ hinaus wird im Fachgebiet Religionspädagogik jedes Semester ein Seminar zu einem speziellen religionspädagogischen oder praktisch-theologischen Thema angeboten. Dazu gehören Themen wie: „Diakonie und Compassion“, „Mission, Respekt und Dialog“, „Ökumenisch sensibler Religionsunterricht“, „Migration und Integration“, „Interkulturelle und Interreligiöse Kompetenz“, „Konfessionelle Kooperation im Religionsunterricht“, „Taufe, Firmung und Eucharistie – lernortspezifisch erschließen“ und andere.
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