© Crispin-Iven Mokry; v.l.n.r.: Lydia Kilz, Johannes Reimer, Michelle Pippig, Melanie Ludwig

Wo wollen wir hin?

Unser erklärtes Ziel: Wir bieten Euch, den Tutorinnen und Tutoren der TU Dresden, eine qualifizierte Basis und geben konkrete fachlich orientierte Rückmeldung zu Eurer Lehre. Damit könnt Ihr Euer Tutorium selbstbewusster, zielgerichteter und didaktisch versiert umsetzen.


Melanie Ludwig und das gesamte Team TUTORING hybrid

Methodisch-didaktische Basisqualifizierung

Basisqualifizierung offen für alle Fachtutor:innen

 Präsenz | Bürogebäude Strehlener Straße 22 (BSS), 7. OG

Methodisch-didaktische Basisqualifizierung

Basisqualifizierung offen für alle Fachtutor:innen

 Online | Zoom

Coaching und Beratung

Speedcoaching in der Kleingruppe oder individuelle Beratung
Für Deine Tutorienarbeit und Feedback konkret zu Deiner Arbeit - was liegt Dir mehr? Es gibt noch freie Termine!

 Online oder in Präsenz

Hospitation in Deinem Tutorium

Individuelles Feedback mit kurzem Vorgespräch.
Lade unsere Peer-Tutor:innen oder einen Coach als Feedbackgeber in Dein Tutorium ein. Du erhältst direkt danach Rückmeldung mit umsetzbaren Ideen für Deine Arbeit.

 Online oder in Präsenz

© Pixabay; Einschreibung Basisqualifizierung

Einschreibung für die Basisqualifizierung im März

Am 14.03. und am 21.03. haben wir wieder eine Basisqualifizierung für alle Tutor:innen im Angebot. Egal in welchem Fach Dein Tutorium oder Deine Übung laufen wird - wir bieten Dir eine Basisqualifizierung! In den eintägigen Workshop-Tagen wird es wieder rund um Didaktik und Methodik in Übungen und Tutorien gehen. Interessiert? Dann schreibe Dich hier ein:

© Pixabay; Ice-Breaker im Tutorium

Ice-Breaker im Tutorium

Johannes Reimer hat eine Notion-Page erstellt zum Thema Interaktion anregen mit Ice-Breakern. Dabei gibt er Dir hilfreiche Tipps und Hilfestellung, wie Du das Eis zu Beginn Deines Tutoriums brechen kannst.
Falls Du selber Notion nutzt, kannst Du die Seite als Vorlage kopieren. Ebenso kannst Du die Seite kommentieren, falls Du Fragen hast.
Über den Link kommst Du zu der Page.

© Pixabay; Tutor:innen-Umfrage

Umfrage für Tutor:innen über die Zufriedenheit mit ihren Arbeitsbedingungen an der TU Dresden

Wie zufrieden sind studentische Tutor:innen an der TU Dresden mit ihren Arbeitsbedingungen? Diese Frage soll mit Hilfe einer Umfrage, im Rahmen eines Forschungsprojektes beantwortet werden. Dabei soll die aktuelle Arbeitssituation der Tutor:innen erfasst und die Zufriedenheit damit gemessen werden. Falls Du Tutor:in an der TUD bist, dann nimm Dir bitte 10 Minuten Zeit, diese Umfrage zu beantworten.

© Michael Kretzschmar; Team Allgemeine Hochschuldidaktik

Weiterbildungen am ZiLL

Ab sofort koordiniert das Zentrum für Interdisziplinäres Lernen und Lehren (ZiLL) als erste Anlaufstelle rund um das Thema Lehre das hochschuldidaktische Weiterbildungsprogramm an der TU Dresden. Damit übernimmt das ZiLL diese Aufgabe vom Zentrum für Weiterbildung. Die Weiterbildungen werden in enger Abstimmung mit dem Hochschuldidaktischen Zentrum Sachsen (HDS) erstellt und stehen allen Lehrenden der TU Dresden kostenfrei zur Verfügung. Ansprechpartner an der TU Dresden sind die Referenten Michael Sommer und Tobias Weber vom neu gegründeten Team Allgemeine Hochschuldidaktik, das außerdem zu Lehrveranstaltungen hochschuldidaktisch berät, Hospitationen, Coachings und qualitative Lehrevaluationen durchführt sowie bei der Curriculumsentwicklung didaktisch unterstützt.

© Pixabay; Steckbrief Lehrdesign

Lehrdesign - Steckbrief

Julius Schmidt stellt hier in einem kurzen Steckbrief sein Lehrdesign des Tutoriums ''Einführung in die Mikroökonomie" vor. Was muss vor Beginn vorbereitet werden? Welche Tools und Hardware werden verwendet und wann?
Dies und mehr erfährst Du hier.

© Pixabay; Tipps zur Prüfungsvorbereitung

Tipps zur Prüfungsvorbereitung

Die Schreckensphase aller Studierenden naht! Um die Angst deiner Studentinnen und Studenten zu nehmen und sie bestmöglich auf die bevorstehenden Prüfungen vorzubereiten, haben wir Dir eine Checkliste erstellt, an der Du Dich orientieren kannst. Das kann Dir vielleicht dabei helfen, dass Deine Studis entspannter und vorbereiteter an ihre Prüfungen rangehen.

© Pixabay; Gruppenarbeiten

Gruppenarbeiten

In dem folgenden Artikel werden die Vorteile von Gruppenarbeiten und das Einbauen dessen in Deine Lehrveranstaltung beschrieben. Außerdem bekommst Du hilfreiche Tipps und Tools, wie Du Gruppenarbeiten im virtuellen Raum umsetzen kannst. 

© Pixabay; kostenlose Sounds für Projekte

Kostenlose Sounds für Projekte

Bei freesound.org gibt es eine kollaborative Datenbank von lizensierten Sounds, die Du einfach herunterladen kannst und in Deine Projekte einbauen und verwenden kannst.

© Pixabay; Lehrräume als Lernräume

Lehrräume als Lernräume nutzen

Im Sachgebiet Zentrale Lehr- und Lernräume hast Du die Möglichkeit, zentral verwalteten Lehrräume für Lehrveranstaltungen, Prüfungen und sonstige Veranstaltungen zu nutzen. Mehr Informationen findest Du unter folgendem Link und anmelden kannst Du Dich über OPAL: