Liebe Leser:innen,
es erfüllt mich mit Freude, Ihnen in dieser Ausgabe unseres Newsletters gleich über drei inspirierende und preisgekrönte Erfolgsgeschichten aus dem ZLSB berichten zu können. Die Auszeichnungen würdigen nicht nur die exzellente Arbeit und das Engagement der Mitarbeitenden am ZLSB, sondern unterstreichen auch die Bedeutung innovativer Lehrkonzepte für die Zukunft der Bildung:
Tina Czaja und Dr. Frank Beier vom ZLSB gewannen dieser Tage den "Preise für hervorragende digitale Lehre in der sächsischen Lehrer:innenbildung". Das ausgezeichnete Seminar "Escape from your classroom! Inklusion und Digitalisierung gemeinsam denken" verknüpft geschickt Inklusion und Digitalisierung, während es den Gedanken des offenen Bildungsmaterials (OER) und des Gamification-Ansatzes integriert. Dieses innovative Konzept bietet Studierenden nicht nur die Möglichkeit, aktiv zu lernen, sondern fördert auch die kontinuierliche Weiterentwicklung des Bildungs-Escape Rooms. Herzlichen Glückwunsch an Tina Czaja und Dr. Frank Beier zu ihrem verdienten 1. Platz.
Dem Seiteneinstiegsprojekt „Berufsbegleitende Qualifizierung von Lehrkräften“ (BQL) möchte ich gleich doppelt zu zwei bemerkenswerten Auszeichnungen gratulieren. Zuerst steht die Diversitätssensible Lehre im Mittelpunkt. Das BQL-Team Grundschule des ZLSB erhielt den Lehrpreis 2023 der TU Dresden für ihr Konzept "Hybride Werkstattarbeit". Dieses Konzept bietet angehenden Lehrkräften an Grundschulen die Möglichkeit, ihre Arbeitsphasen selbstständig zu gestalten und flexibel zwischen Präsenz- und Online-Teilnahme zu wählen. Die vielfältige Herangehensweise baut Zugangsbarrieren ab und fördert inklusive Bildung. Es ist ermutigend zu sehen, wie das BQL-Team Grundschule aktiv daran arbeitet, die Lehrkräftebildung neu zu gestalten und auf die Bedürfnisse der Lernenden einzugehen.
Zusätzlich wurde dem Seiteneinstiegsprojekt BQL die "Hochschulperle“ des Monats Juli 2023 durch den Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V. verliehen. Damit würdigt der Stifterverband unser innovatives Programm, dass es Seiteneinsteiger:innen ermöglicht, sich berufsbegleitend zu qualifizieren, während sie bereits im Schulalltag aktiv sind. Durch die Kombination von Schulpraxis und wissenschaftlichem Studium in Echtzeit wird die Verknüpfung von Theorie und Praxis gefördert. Der alternative Weg zur beruflichen Professionalisierung durch das Programm BQL versteht sich damit als wertvoller und nachhaltiger Beitrag zur Lösung des Lehrkräftemangels.
Wir sind beeindruckt von den Erfolgen und denken, dass sie uns alle daran erinnern, wie wichtig es ist, in die Weiterentwicklung von Bildung und Lehre zu investieren. Sie zeigen, dass Innovation und Engagement die Bildungswelt vorantreiben können. Wir freuen uns auf weitere spannende Entwicklungen in der Bildungslandschaft.
Prof. Axel Gehrmann
Geschäftsführender Direktor des ZLSB
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